威尼斯学院附中名师工作室-起始年级班主任工作浅谈——罗福权
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起始年级班主任工作浅谈——罗福权

[来源: |作者: |日期:2015-12-20 |浏览 次]

班主任是学校中全面负责一个班的学生思想、学习和生活等工作的教师,教学计划能在每个班有步骤地顺利贯彻实施,这就离不开班主任细心地有创造性的工作。尤其是起始年级的班主任工作,在整个班主任工作中更是起到举足轻重的作用。因此,抓好和做好起始年级的班主任工作,应作为学校工作中的一件头等大事。由此可见,班主任的任务是艰巨的,工作是十分辛苦的。

    班主任刚接一个新班时,首先面临的问题是:集体松散,缺乏核心,没有共同的行为规范和目标。如何使班主任尽快掌握学生的各种情况,如何使班级尽快形成一个有凝聚力和共同良好行为规范与目标的集体呢?我认为从第一学期开始就应该做好七个方面工作:一是记住人名,认识学生;二是分秒必争,了解情况;三是个别谈心,交流思想;四是培养学生集体主义思想;五是培养学生良好的行为习惯;六是建立一支较好的干部队伍;七是建立班级工作档案。下面就这七个方面谈谈自己的几点看法和作法。

    一、记住人名,认识学生

    不认识学生的班主任难当,认识晚了有影响。如果第一次点名后,你能当面叫出十五个学生的名字,起码这些学生感到你关心他、爱护他,从而对你产生好感和敬意。第二天最好认准全班学生,最迟不能超过第三天。这一硬功,可分为两个阶段,一是从学籍表和报名时发给学生填写的《学生基本情况调查表》中先记那些当过干部、品学兼优或有特长的十五个人左右的名单,等你点名时看准记好。二是作事认人,如发书发作业本、扫地、排座位等,继续认人。只要用心,三天内认准所有学生是没有问题的。这时,你不管作什么,只要当面叫出他们的名字,事情就好办。

    二、分秒必争,了解情况

    1、学生一报名,立即填写家庭情况调查表,要自己动手写,千万不要让学生代写。学生的姓名、籍贯、出生年月日、民族、政治面貌、家庭情况、身体状况有何特长、曾任职务、有何理想、是否想当班干、喜欢什么样的班主任等主客观条件,新班主任必须了解,它是以后作好学生政治思想工作的依据。虽一时记不全,记不准,但总比不知道要强得多。2、要尽多接触学生,了解他们的言谈举止、生活习惯、办事能力,然后分析归类,找出特殊,以便对症下药。

    三、个别谈心,交流思想

学生到了学校,就要随时随地抓住点滴时间谈。因时间短,场合不固定,不可能什么都谈。可先从吃、穿、住、用或家庭处境、经济等其中一项谈起,逐步接触思想。切记,谈话要诚恳、祥和,给学生以真心实意地关心他的感觉,否则学生不讲实话或者只谈皮毛,不谈实质。不管个别谈或者三五成群地谈,都要在开学后第一周内完成,如果学生有什么困难,要及时想法解决。

四、培养学生集体主义思想

集体主义是班级建设的支柱,因此,培养学生集体主义思想是起始班级建设的一项重要任务。集体主义教育应以情感为基础,通过组织各项活动陶冶学生的集体荣誉感、友谊感和责任感。这些情感的增强,不仅增强班级的凝聚力,而且对学生一生的成长都起到十分重要的作用。

具体作法:

1、开好第一次师生见面会。通过相互介绍,表达心愿,建立情感联系。

2、讨论制定班训。通过制定班训,使学生们切身感到自己是集体的一员,并明确了班级的奋斗目标,增强班级的凝聚力。

3、组织活动。有目的的组织主题班会、生日晚会、竞赛、出外游玩等活动,尤其注意抓好学校举行的运动会和歌咏比赛等大型集体活动。因为这些活动可以充分激发同学们的集体主义热情,加深同学之间的了解,增进友谊。

4、树立典型。利用班会、黑板报、班级日报等形式,及时宣传和表扬乐于助人、热心为集体服务的同学,在班上树立互助互爱的风气。

5、加强疏导。勤下班级,做好细致的思想工作。及时妥善的处理和解决同学之间的矛盾,把不团结因素消灭在萌芽状态中。

五、培养学生良好的行为习惯

学生良好的行为习惯,不仅有利于学生的健康成长,而且有助于优良班风的形成。叶圣陶先生曾经说过:“教育就是培养习惯。”尤其是起始年级,这项工作就显得更加重要。良好行为习惯的形成需要老师严格要求和督促,学生有意识地反复练习,并在大脑中形成“动力定型”,从而形成良好的行为习惯,达到提高学生思想品德素质的目的。

具体作法:

1、提高认识,学会做人。利用名人名言,宣传养成良好行为习惯的意义,使学生明确良好的行为习惯对人成长的重要作用,使学生产生培养良好行为习惯的自觉要求,懂得怎样做人的社会公德。

2、布置整理班容班貌,营造良好的学习环境。环境对学生行为习惯的养成有很大影响。良好的环境可以养成良好的行为习惯,反之,则养成不良的行为习惯。起始年级这一点也尤为重要。在教室里可以养花、养金鱼,贴一些催人奋进的名人的名言或画像,设立学习园地图书角等。总之,应把教室布置得淡雅而具有浓郁的学习氛围。让学生在这种良好的学习环境中,情操得以陶冶,良好的行为习惯得以养成。

3、制定公约。充分发挥学生的主体作用,组织他们认真讨论,制定切实可行的班级公约,使之成为全班同学遵守的行为准则。讨论制定的过程,是学生自我教育的过程,起到了调动积极性的作用。

4、加强督促。充分发挥老师的主导作用,严要求,勤督促,及时纠正学生的不良行为习惯。注意发挥学生自我管理的作用,班干部、值日监督岗共同参与班级管理工作,并作好每天的班级学习、纪律、文明卫生情况的检查和记载。

5、示范评比。开展示范小组、个人标兵、五星级学生评比活动,组织大家观察、学习,是大家学有方向,赶有目标。定期开展自我评价活动,通过学生的自我实践和感受,不断提高养成良好行为习惯的自觉性,促成良好行为习惯的形成。

六、建立一支较好的干部队伍

班干部是班集体的核心,是架在班主任和学生之间的桥梁,一支好的干部队伍,是班主任的得力助手,能代表正确的集体舆论,带领和团结班集成员为完成班级的目标而奋斗,在班级形成和发展中起着至关重要的作用,因此,班主任在班级形成过程中,必须重视班干部的挑选和培养。

具体方法:

1、挑选干部,根据材料和观察,挑选能严格要求自己,热心为集体服务,有当干部经历,学习较好的学生组成临时班委。

2、指导干部。指导干部写工作计划,安排班级活动,交给他们一些具体的工作方法。

3、评议干部。通过一个半月左右的工作,对干部进行一次民意测验,了解同学们对干部工作的意见和看法,为民主选举干部奠定基础。

4、民主选举。在民意测验的基础上,干部人选面已相对集中,民主选举班干部的时机已成熟。班干部候选人通过全班民主选举产生,做到当场选举,当场唱票,当场宣布结果。

5、培养干部。正式班委会由于是民主选举产生,具有威信较高、热情较高的特点,班主任应及时抓住这一时机,鼓励和放手让学生干部开展班级工作,并要注意使用和提高相结合,具体指导和放手工作相结合的原则,建立例会制度,班干部定期向班主任汇报工作,班主任再对她们的工作提出要求,教以方法,帮助她们有效的开展班级活动,促进她们在总结经验与教训中不断提高思想素质和工作能力。

七、建立班级工作档案

在上面六项工作做了后,接下来便是建立班级工作档案了。因为班主任要想搞好班级工作,就必须对全班学生及任课教师的情况有全面的了解,而最重要的方法则是建立班级工作档案。

班级工作档案的具体收集范围:

1、各类教学文件:包括班主任工作计划、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、校规校训、校历、课程表、学生名单、座次表、报名册、学生基本情况调查表、班干部名单、团队干部名单及其它由本校发的文件等。

2、各种活动记录:包括指导学生的第二课堂计划记载,学校及校级以上单位各种活动的资料,班会情况记载等。

3、光荣榜:包括各学期入团团员名单,期中、期末考试总成绩班级前十名者,三好学生优秀学生干部、优秀团员以及在各种课外活动中受到表彰的学生及其情况。

4、违纪记载:包括受到学校公开批评或作出处分的学生违纪经过及处理情况。

5、特殊学生情况统计表:包括身患疾病(心脏病、胃炎、肠炎等),家庭情况异常(父母离异、父亡或母亡、家贫等),性格孤僻等特殊学生的情况统计。

6、任课教师情况统计:包括任课名称及个人情况。

7、家访记载:要标明家访的时间及目的,被访学生家庭情况,家访结果。

8、期中、期末各科考试汇总(必要时也可以加入单元测验成绩)。

9、学费结账清单,班费结账清单及其余各种费用的收缴账单。

10、班主任工作总结及笔记。

11、班级管理工作参考资料:包括教育方面的报告杂志(应装订起来,防止遗失,造成资料残缺),论文集,剪报等。

俗话说:“知人才能善教,善教须先知人。”通过建立以上班级工作档案,班主任就能做到“胸有成竹”,在进行班级管理时便能得心应手,正确管理,而且它还能帮助班主任更全面更细致地开展班级工作,落实党的教育方针,完成教育任务,积累工作经验,提高自身素质。

总之,起始年级的班主任工作是一项繁杂艰辛、细致而富有创造性的工作,只要把这项工作做好后,所管理的班级也就会尽快步入正轨了,为做好下一步的班主任工作已打下了坚实的基础。

 

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