威尼斯学院附中名师工作室-学会在细节中了解新生 ——罗福权
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学会在细节中了解新生 ——罗福权

[来源: |作者: |日期:2015-12-20 |浏览 次]

       众所周知,班主任是受学校委派具体负责一个班级的核心人物,同时又是和学生打交道最多最直接的人物,是学校领导进行教导工作的得力助手,是协调科任教师的关键人物,同时也是沟通学校和家长的桥梁。班主任工作也就显得十分重要,它的重要性也就决定了担任班主任工作的老师一定要有很高的素质,尤其应当是一位有智慧而细心的人。特别是班主任在接手一个新班级时,面临的是如何尽快了解陌生的学生,确定临时班干,让班级能尽快正常运转起来。抓住学生第一次进教室时的表现这一细节,不失为很快了解学生的一种重要途径之一。

       我校新生报到时,往往都是两天时间,第一天学生到学校安排的各个点报名交费注册后,第二天就要集中到本班教室排座位,发课本等。从2000年开始,连续我当班主任的两届学生,我都给他们设置了这么一道“考题”。在学生进入教室排座位、发课本的这天早上,我趁学生还未到校之前先赶到教室,在教室门的门后,这个全班学生必经之处。在地上横七竖八地丢几把扫把、几个饮料塑料瓶和一些废纸等,并在教室的门后靠墙的地方放一个垃圾篓。然后把教室门锁上,在操场等待学生的到来。等到学生全部到齐后,我便把学生排成四大组,说为了全面熟悉了解同学,今天我要将同学分组然后我就一组一组与同学见面,说完之后,我便马上指定四个人为临时组长,临时负责本组的工作。随后,我便叫第一组的组长带领本组成员跟我进教室,其它三组的同学在下面待命,等第一组的同学从教室下来后,再通知第二组再上去。实际上进教室后,我只一个一个点名,就马上放学生出来。在第一组同学出教室后,我马上将已被学生搞乱的“道具”布置好,等待第二组上去,以此循环。同时强调进教室时大家千万别拥挤,一个跟一个有秩序地进去。我在前面带路,走到教室门前把门打开,快步走到讲台上,站着招呼学生走进教室,并仔细观察各位学生进门后的各种表现及情形。从我对连续两届学生进行考察的情况看,每一届只有为数不多的几人能做好这道“考题”。而绝大部分学生,一进教室看到地上的扫把饮料瓶和废纸,有的跳过去,有的踩上去,有的甚至还把饮料塑料瓶当作足球在教室踢来踢去很是热闹。如果进门后有将扫把捡起来放在门后立放好,将塑料瓶和废纸拾起来放入垃圾篓,然后找一个座位安静地坐下来的学生,这是你班干的最佳人选,尤其是劳动委员或卫生委员的最佳人选。等四个组的学生分别都经过所谓的考察检验后,我便把全班同学集中坐在教室,发表第一次演讲,说:刚才,我已经对全班同学进行了进中学后的第一次考试,只可惜只有几位同学考试成绩合格。全班同学听我这么一说,一个个感到莫名其妙,面面相觑,我才把我设置的“考题”细说了一遍,学生们一个个才恍然大悟,捶胸顾足,后悔说当时自己为什么没注意呢?可以说,在如今这些以自我为中心,自私任性,在家饭来张口、衣来伸手,行为习惯差的独生子女身上,这道“考题”不乏为初次了解学生的一道最佳“考题”之一。

 

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